在今天到國中開始教社團活動課程之前，連著好幾天，腦子裡都思考著「下學年如果國中還願意聘我教社團，到底還要不要繼續教？」的問題。教社團跟年輕孩子們相處，無疑的是我生活中快樂來源之一，還能多少賺些零用錢，不過，由於我很多事務－包括一次需要兩小時以上的例行公事，也包括可以利用半小時空檔處理的雜事－都必須安排在平日白天孩子上幼稚園時處理，總覺得似乎沒有必要讓自己那麼忙，想要做些取捨。
生活中那一些需要大區塊時間去做的例行公事之中，有的是避免不了的責任，有的是基本需求，有的是使命感，每一項都很重要，可是為什麼我會考慮犧牲社團教學呢？其他項目都可以在事先安排下調整時間，甚至容許我偶爾有事缺席，只有社團上課時間是我目前生活中唯一不能彈性調動的區塊，還絕對不能缺席或耍任性，甚至要花不少額外的時間準備教材，多少帶給我無形的壓力。
不過，該說一切都是天意吧！該國中今天正好安排了平面攝影記者（我沒多問是嘉義地方刊物記者還是單純校內刊物的編排老師）來採訪新設立的社團，重新喚起了我當初申請國中社團教學的動機（附註），當下心裡對於時間安排有了新的想法，反正小孩已經可以溝通了，原本安排在白天的運動時間，應該可以調整到晚上吧！於是等我老公下班回家，我鼓起勇氣提起今年九月開始，如果國中還願意聘我，那麼我想要把其中一堂瑜珈課排在平日晚間，他居然沒有皺眉頭，直接答應了！
這樣，白天不但能夠多空出一段時間，連晚上照顧小孩的責任都變輕了一些，心情頓時愉悅起來。
附註：
1.可以不用為了五斗米，純粹是因為興趣而教學，是多少人夢寐以求的事啊！
2.要是我不教，不僅白白浪費一手好功夫，而且要是過幾年後悔，重新申請也不見得申請得到。當初是我積極主動找上該學校，要是只教一年就落跑，恐怕名聲也不會太好。
3.傳承和啟發，讓年輕孩子們能及早發現／培養興趣。20幾個學生當中，能有三、五個因為我而喜歡手工藝，也就值得了。
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